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保健指导
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家长们，出院后不光要对婴孩子进行细心的生活护理，儿童保健更能保护和促进儿童身心健康和社会适应能力！请您也要重视！
儿童各年龄阶段保健要点
1
?新生儿期保健（出生断脐-生后28天）
新生儿期特点：
体温调节：体温调节中枢发育不成熟，需要适宜的环境温度；皮下脂肪薄、体表面积相对较大，容易散热；主要由棕色脂肪产热。
消化系统：消化道解剖与功能不成熟，适宜纯母乳喂养的营养。
泌尿系统：肾脏功能发育不成熟，高蛋白质、高矿物质的牛乳对肾脏功能有潜在的损害。
免疫系统：细胞免疫功能已较成熟；体内有母亲通过胎盘给予的抗体；非特异和特异性免疫功能发育不成熟，肠道分泌的IgA较低。
新生儿期保健（居家保健）
环境温度：新生儿居室的温度与湿度应随气候温度变化调节，有条件的家庭在冬季应使室内温度保持在20---22℃左右，湿度以55%为宜；也可以使用热水袋保暖；夏季应避免室内温度过高；根据季节和新生儿个体状况逐渐逐渐户外活动时间，以获得天然维生素D和增强抵抗力。
喂养：尽早吸吮人乳，指导母亲正确的哺乳方法；人乳确实不足或无法进行人乳喂养的婴儿，指导母亲选用配方奶粉喂养；纯母乳喂养的新生儿2周后补充维生素Diu/天，乳母适当补充维生素K，多吃蔬菜水果，避免新生儿或婴儿因维生素K的缺乏致出血性疾病。
皮肤护理：新生儿皮肤娇嫩，应每日洗澡保持皮肤清洁，特别注意保持脐带残端清洁和干燥；选择合适的衣物、尿布或纸尿裤；不需特别处理新生儿痤疮、马牙、上皮珠、乳房肿大、假月经、红斑、粟粒疹；避免给新生儿挤乳头、擦口腔，以免发生新生儿乳腺炎和口腔黏膜感染。
促进感知、运动发育：父母应多与新生儿进行眼与眼交流、皮肤与皮肤接触，让新生儿多看鲜艳的玩具、听优美音乐；衣物宽松，四肢活动自由，双手外露触摸物体；2-3周后可每日俯卧1-2次，训练抬头发育。
预防感染：新生儿居室保持空气新鲜；避免交叉感染；新生儿的用具每日煮沸消毒；对乙肝表面抗原（HBsAg）阳性、乙肝E抗原（HBeAg）阳性母亲的患儿，出生后接种乙肝疫苗，对阻断乙肝病毒的母婴垂直传播效果较好；母亲为HBV慢性携带者哺乳不增加HBV传播的危险度；HBsAg、HBeAg、抗-HBc抗体三项阳性（大三阳）母亲的婴儿应得到免疫保护，不宜喂养人乳。
慎用药物：?新生儿肝功能不成熟，某些药物体内代谢率低，在体内蓄积易发生副作用，哺乳期母亲用药应考虑乳汁中药物对新生儿的作用。
哺乳期母亲对新生儿有害的药物
药物
有害作用
氯霉素
灰婴综合征
异烟肼
肝功能
磺胺类
高胆红素血症
放射性核素
骨髓抑制
新生儿疾病筛查：出生后筛查，尽早诊治，家属发育中的后遗症。
新生儿听力筛查
遗传代谢、内分泌疾病筛查
先天性髋关节发育不良
溶血：尤其是母亲RH阴性血，或O型血型
成熟度
2
婴儿期保健（0-1岁）
婴儿期保健和早期发展的主体是家庭，父母育儿水平与父母接受科学知识能力密切相关，直接影响儿童早期发展水平。
高能量、高蛋白的乳类营养：?婴儿期营养状况与儿童期生长发育水平密切相关。母乳是婴儿过渡到独立摄取营养最好的天然食物，提倡纯母乳喂养；部分母乳喂养和人工喂养婴儿则应正确选择配方乳。婴儿的食物应以高能量、高蛋白的乳类为主。注意维生素D的补充。6月龄开始在持续母乳喂养的基础上添加辅食直到2岁或更久。在新食物的引入过程中，应避免或减少食物过敏的发生。
定期进行健康检查：??婴儿年龄越小，生长发育越迅速。定期进行健康检查可早期发现问题，早期干预。如果生长偏离时间长，错过生长发育最快期，纠正较困难。体检的频率，一般6个月内每1-2月一次，6个月之后2-3个月一次，避免发生营养不良、肥胖。坚持每日户外活动1小时，进行空气浴、日光浴和被动体操，预防维生素D缺乏性佝偻病的发生。
促进感知觉和运动发育：?父母及时满足婴儿的需要，使之感到安全，对成人产生信赖感；反之产生焦虑不安和恐惧。用带有声、光、色的玩具恰当地刺激婴儿，可促进婴儿感知觉的发育。按月龄结合婴儿实际能力进行训练，可促进婴儿感知觉、行为发育的发育水平。
生活技能训练：?从婴儿期开始培养良好的生活能力，如独立睡眠习惯、进食技能，有利于独立能力、控制情绪能力和适应社会能力的发展。
口腔保健：?注意婴儿用奶瓶的正确姿势，避免将奶头低压上颌，影响颌骨发育；萌芽后不宜含乳头入睡以免发生“奶瓶龋齿”。乳牙萌出后开始用指套牙刷或小牙刷给婴儿刷牙，每晚一次。婴儿后期进食粗、软食物，有利于牙齿与下颌骨发育。父母要关爱婴儿，避免婴儿在感到不愉快、寂寞、疲劳时常常用吸吮手指或空奶嘴、咬物品等行为来安定自己。不良吸吮习惯可在口腔产生异常压力，形成反颌、错颌、颜面部狭窄等畸形。
预防感染：
提倡母乳喂养，母乳中特别是初乳中丰富的SIgA可保护肠粘膜，预防肺炎、腹泻发生。
应按计划免疫程序完成卡介苗、脊髓灰质炎、百白破、麻疹、乙型肝炎等疫苗接种。
勤洗澡、勤换衣裤；保持会阴皮肤清洁，避免泌尿系感染。
疾病筛查：
?缺铁性贫血：生后第一次健康检查时应做血红蛋白筛查，以后每3个月检查一次。3个月龄后若血红蛋白mg/L，应积极治疗。正规治疗效果不佳时，应转入专科治疗。
食物过敏：有家族过敏史的婴儿，在引入其他半固体食物前可作皮肤点刺试验，阳性者需进一步确诊。
中耳炎：婴儿患中耳炎可影响听力，婴儿出现发热、不安、食欲下降时要注意检查双耳。
先天性髋关节发育不良：应注意有无双下肢不等长、内收肌紧张，或不站，或站不稳等症状，骨盆X线摄片可确诊。
发育异常：婴儿期常规进行发育能力筛查。筛查结果异常或可疑但无条件进行确诊时，应及时转诊到专科。
视力：常规进行视力筛查，早产儿是重点检查对象。
听力：新生儿听力筛查可疑者，42天应复查，若仍未通过，及时转专科诊治。有听力损害高危因素的婴儿（如有中耳炎病史、使用耳毒性药物史），每6个月进行一次听力检查；及早为已确诊听力异常的婴儿佩戴合适的助听器，能促进婴儿早期语言正常发育。
泌尿、生殖系统：婴儿期泌尿系统易被忽视，婴儿期至少作一次尿常规检查，特别是遇到不明原因发热时，应除外婴儿泌尿系感染；体检注意除外隐睾和鞘膜积液。
维生素D缺乏性佝偻病：有维生素D缺乏的高危因素，同时有可疑临床表现的婴儿，确诊需作骨X线与相应血生化检查。
3
幼儿期保健（1-3岁）
促进幼儿语言发育与运动能力的发展：?重视与幼儿的语言交流，幼儿通过游戏、讲故事、唱歌等活动学习语言；选择适当玩具促进精细动作和想象、思维能力的发育。幼儿期个性的发展是学龄儿童的自信/依赖、勤奋/退缩心理状态的基础。语言发育迟缓应到专科诊治。
培养自我生后能力：2-3岁大脑皮质的控制功能发育较完善，幼儿可逐渐自己控制排便。安排规律生活，培养幼儿独立生活能力和养成良好的生后习惯。
定期健康检查：?每3-6个月应进行体格检查异常，预防营养不良、单纯性肥胖等营养性疾病；注意保护儿童隐私，如检查外生殖器需得到家长许可。
预防事故和疾病：?监护人应避免幼儿吸入异物引起窒息，也不宜让幼儿独自外出或留在家中，应注意避免环境中致烫伤、跌伤、溺水、触电的各种不安全因素。1.5-2岁进行百白破疫苗强化接种；根据传染病流行病学、卫生资源、经济水平、家长的自我保健需求接种乙脑、流脑、风疹、腮腺炎、水痘、肺炎、B型流感等疫苗。
合理营养：?供给丰富的平衡营养素，食物种类、质地接近成人，每日5-6餐适合幼儿生长需要和消化道功能水平。发展独立进食行为，发展强迫进食；避免过度液体或零食摄入。坚持每日户外活动1小时，进行空气浴、日光浴。
口腔保健：?家长用指套牙刷或小牙刷帮助幼儿刷牙，每晚一次，预防龋齿；1岁后断离奶瓶，预防错颌畸形和“奶瓶龋齿”。
疾病筛查：
??缺铁性贫血：每年1-2次血红蛋白筛查，小于mg/L应治疗。
视力：每年一次视力筛查，异常者转专科诊治。
泌尿系感染和寄生虫感染：每年一次小便、大便常规检查，除外泌尿系感染和寄生虫感染，结果异常者，寻找原因，或转专科诊治。
外生殖器：检查男童有无小阴茎、鞘膜积液，异常者转专科诊治。
遗传代谢性骨病：幼儿如出现进行性骨骼畸形，似维生素D缺乏性佝偻病临床表现，需通过骨X线与血生化检查与低血磷抗维生素D佝偻病及其它原因的骨骼畸形鉴别。
4
学龄前保健（3-6、7岁）
加强入学前期教育：?培养学习习惯，发展儿童想象与思维能力，使之具有良好的心理素质；通过游戏、体育活动增强体质，在游戏中学习遵守规则和与人交往。活动内容安排动静结合，游戏中学习的形式可增加儿童兴趣，每次时间以20-25分钟为宜。
保证充足营养：?膳食结构接近成人，与成人共进主餐，每日4-5餐（3餐主食，1-2餐点心），适合学龄前期儿童生长需要和消化道功能水平。
预防感染与事故：?集体机构儿童特别注意预防传染性疾病，如肝炎、麻疹、痢疾；预防儿童外伤、溺水、误服药物、食物中毒、触电等意外伤害。
合理安排生活：?不仅可保证儿童身体健康，还可培养儿童的集体主义精神、控制情绪和遵守规则的能力。
体格检查：?每年1-2次，记录结果，重点了解身高生长速度，速度下降应了解原因；注意儿童正确坐、走姿势，预防脊柱畸形。
视力保健：?每年接受一次视力筛查（视力表）和眼检查；培养良好的用眼习惯；积极矫正屈光不正；防治各种流行性眼病。
口腔保健：?3岁后儿童学会自己刷牙，培养每天早晚刷牙的习惯，每次2-3分钟，预防龉齿；帮助儿童纠正不良口腔习惯，包括吸吮手指、咬唇或物，预防错颌畸形。每半年或每年检查口腔一次。
疾病筛查：
缺铁性贫血：每年1-2次血红蛋白筛查，mg/L时应治疗。
小便、大便检查：每年一次小便和大便常规检查，除外泌尿系感染、肾脏疾病、寄生虫感染。
遗尿症：需鉴别是原发性或继发性，转专科进一步治疗。
5
学龄期保健（6、7-10）
提供适宜的学习条件：?培养良好的学习兴趣、习惯，给予正面积极教育，加强素质教育；积极开展体育锻炼，不仅可增强体质也可培养儿童毅力、奋斗精神和团队精神。
平衡膳食：?加强营养，满足生长发育的需要，多食富含钙的食物，如牛乳、豆制品，加强运动，示骨量发育达最佳状态，减少成年后骨质疏松、骨折的发生。当体块指数接近或超过上限时，应调整食谱，改善进食行为，加强体格锻炼，避免肥胖症。
体格检查：?每年体检一次，监测生长发育，及时发现体格生长偏离及异常并及早干预。保证充足睡眠时间。预防屈光不正、龉齿的发生。
进行法制教育：?增加儿童法律意识，认识家庭与自己遵纪守法的重要性。
性知识教育：?按不同年龄进行教育，包括对自身的保护，正确认识性发育对青少年心理生理的影响，学习有关性病、艾滋病危险因素科普知识。
预防感染与事故：?学习交通安全规则和事故的防范知识，减少伤残发生。
疾病筛查：
骨骼畸形：注意检查脊柱，除外脊柱侧弯、后突畸形。
营养性疾病：预防缺铁性贫血、营养不良、单纯性肥胖。让儿童学会计算自己体块指数，当超过上限应到专科检查。
学习困难：智力低下、注意缺陷多动障碍、情绪和行为问题、学习障碍均可引起，应转专科诊治。
矮小：女孩性发育落后伴矮小，男孩睾丸小伴矮小，应到专科检查，除外特纳综合症、睾丸发育不良综合症。
心理健康保健：此期儿童的主要活动是学习，学习的成功或失败、被人肯定或批评，成为儿童获得自信或自卑、勤奋或懒惰的重要影响因素。此期不同的教育与教养环境将培养不同的性格的儿童。
6
青春期保健（10-20岁）
心理教育：?在集体活动与体育锻炼中锻炼意志，学习与人相处，礼貌待人，遵守规则；家庭与教育注意培养青少年有承受压力与失败的良好心理状态；帮助青少年正确认识社会的不良现象，提高识别是非能力，把握自己的行为，远离烟、酒、毒品、偷窃、斗殴、说谎等恶习。
性教育：?青春期青少年的行为和生理使青少年有发生性传播疾病的危险，应进行正确的性教育。
疾病筛查：
?性发育异常：性早熟为女孩8岁，男孩9岁青春期提前出现；性发育延迟为女孩14岁，男孩16岁无第二性征出现。
月经不调：女孩如果出现月经周期紊乱、量多少不一、腹痛等内分泌不稳定现象，需专科诊疗。
心理行为障碍：多数青少年在青春期发育阶段可出现暂时的情绪或行为问题，如焦虑、抑郁、紧张、易怒等，为心理社会发展失调；如持续时间长，症状变得复杂、严重，发展为心理行为障碍，需专科诊断治疗。
家长通过什么方式引导孩子说话
和宝宝说话时语言要简洁，语速要慢，重点突出。不要复杂，每一个字都要说清楚。
表情、动作夸张有趣，与宝宝互动，尽量以游戏的方式进行。
家长多做示范，可以用实物、图片、动作、表情、文字来引导宝宝说话。
不要对宝宝做消极暗示，尤其当着陌生人不要说“我的宝宝不爱说话”等，那样宝宝更加不会开口。宝宝有缺点错误，不要当着陌生人指出，应尊重宝宝。多表扬、给宝宝信心，鼓励多说话，多做积极的暗示。
随时随地训练语言能力。当宝宝注视一个物品、参加某个活动、玩游戏、听音乐等等都是训练说话的好机会，告诉宝宝“爷爷在过马路、奶奶在浇花、这辆汽车开得好快”等等。
和宝宝一起读书。每天固定一个时间，把宝宝抱在怀里一边看图画书一边念给他听。规范化、具有韵律且优美的语言会在宝宝的大脑里形成印象，随着时间的推移，不断渗透，能帮助宝宝逐步建立语言方面良好的品位。对小一点的宝宝，家长可以重复书中反复出现的词语，对大一点的宝宝可以复述书里的一句话，再大点的宝宝可以让他复述书里的故事，以此来练习宝宝倾听的能力及语言表达能力。这个时间不用太长，每天十几分钟即可，但是一定要坚持。
让宝宝多接触小伙伴，培养与小伙伴说话的愿望。
在宝宝说话时，家长不要打岔，让他自己把话说完。如果有一个总替宝宝说话的快嘴妈妈，宝宝就可能永远都不善于表达了。
给宝宝创造良好的语言环境。在家里，爸爸妈妈尽量多讲话，让宝宝聆听别人是怎样表达的，要知道，宝宝的进步都是靠模仿和学习的。
什么原因导致语言发育迟缓
生理因素：如果宝宝听力有问题或发音器官不正常，会导致无法正常发音，例如：舌系带过短、唇裂、腭裂等。
心理因素：如果宝宝得了孤独症，或者是智力低下，也可能不会说话。
家庭原因：大多数宝宝不肯说话是家庭环境造成的，有些父母经常把宝宝不会说的话挂在嘴边，久而久之，宝宝习惯了听，就不愿开口了，一些家庭包办过多，家人太勤快，在宝宝没有完全表达出意愿的时候，家长已经按照自己的意识帮助宝宝表达，让宝宝失去了很多主动表达的机会。
也有极少数家长，强迫宝宝说话或把宝宝发音不准当笑料，不经意间伤害了宝宝的自尊心，于是变得不肯开口；另外，宝宝出生后一直听着方言长大，周围的成人普通话说得不标准，孩子学普通话可能会有发音不准的现象。
如何判断宝宝语言发育迟缓
婴儿时期的宝宝，不会咕咕地发声，或是不能自言自语的嘟囔。
12个月还不能注视说话的人。
1岁左右的宝宝，不能根据指示做出动作，比如当你说“指指你的脚”，他仍没有反应。
18个月的宝宝掌握的词汇不到50个。
2岁的宝宝不能使用两个连续的词。
4岁时还不能理解你说的话。
此外，受到刺激后不会立即啼哭，而要隔一会，或反复刺激后才能啼哭，哭的声音与正常宝宝不同，常出现刺耳的尖叫，或哭声无力，对周围的如何环境都缺乏兴趣，注意力不集中，对玩具的兴趣也很短暂，清醒时伸舌、流涎，甚至延续至2-3岁，不能辨别亲人和陌生人。
是真的吗？
这些传言不要信！传言一：贵人语迟，说话晚是聪明的表现
这是误导家长的谣言。孩子就像是小树苗，到了什么时间就要长成什么样。虽然孩子的发育存在个体差异，有一少部分的孩子智力反应正常、语言理解能力很好、模仿和学习能力都很强，仅仅只是语言表达落后一点，但这是极少数情况，绝大多数孩子都是按生长发育规律来。
家长不能被“贵人语迟”这样的话蒙蔽，如果孩子出现了语言发育落后，一定要及时就医，以免延误治疗时机。
传言二：男生说话就是比女生晚，不用在意这是不科学的。一个人的语言能力跟健康状况、生活环境、接受教育等多方面因素有关，但在性别方面，男孩、女孩没有明显差异，都应遵循生长规律。传言三：说话晚说明智力有问题，长大后会弱智孩子的智力发育是在6岁以后定型，6岁以前还是有很多潜能可以发掘。发育落后的孩子可以通过科学的康复方案、持之以恒的努力向正常儿童追赶，家长应树立信心，有耐心地引导孩子的潜力，有付出都是值得的。传言四：多看益智类电视节目能提高智商这是不科学的。再益智的节目也只是画面的单线传递，远远比不上家长和孩子之间的互动。当家长和孩子一起玩益智类的玩具、做游戏时，孩子有视觉、听觉的刺激，有动手、动脑、动嘴的锻炼，还有父母的陪伴，这才是最好的提升孩子智力的方法。传言五：聪明主要看右脑，积极开发右脑才能激发创造力这是一个很热门的话题，但从医学的角度来讲，孩子的左脑、右脑发育平衡才是完整的。人的左脑主要是跟语言、逻辑思维等功能有关，而右脑更多是与人的情感、记忆等方面的功能相关。如果一个孩子右脑过度发达，而左脑不发达，可能会出现多动症等情况。如果左脑过度发育，右脑发育不够，就可能会出现自闭方面的问题。因此在大脑功能发育上，不能有所偏颇。左右大脑平衡发育的孩子，才能是一个既可以冷静思考又热爱生活、情感充沛的人。
小儿神经系统发育过程
年龄
粗细动作
语言
适应周围人物的能力与行为
新生儿
无规律，不协调动作，紧握拳，有视听
能哭叫
握持、拥抱反射，铃声使全身活动减少
2月
直立位及俯卧位时能抬头
发出和谐的喉音
能对人微笑，有面部表情，会注视人的面容及玩具，眼、头随物转动，
3月
仰卧位可变为侧卧位扶起时头不下垂，用手摸东西
咿呀发音
头可随看到的物品或听到的声音转动°，注意自己的手
4月
扶着髋部时能坐，可以在俯卧位时用两手支持抬起胸部，手能握持玩具
笑出声
抓面前物体，能用手握东西，见食物表示喜悦，较有意识的哭和笑，会抓食
5月
扶腋下能站直，两手各握一玩具
能喃喃地发出单调音节
能翻身，伸手取物，能辨别人声，望镜中人笑
6月
能独坐一会，用手摇玩具
能认识熟人和陌生人，自拉衣服，自握足玩
7月
会翻身，自己独坐很久，将玩具从一手换入另一手
能发出“爸爸、妈妈”等复音一，但无意识
能听懂自己的名字，自握饼干吃
8月
会爬，会自己坐起来，躺下去，会扶着栏杆站起来，会拍手
重复大人所发简单音节
注意观察大人的行动，开始认识物体，两手会传递玩具，能拿起面前或床上放的玩具，知道人面的生熟
9月
试独站，会从抽屉中取玩具
能懂几个较复杂的词句，如“再见”
看见熟人会伸手出来要人抱，或与人合作游戏
10-11月
能独站片刻，扶椅或推车能走几步，拇、食指对拿东西
开始用单词，一个单词表示很多意义
能摹仿成人的动作，招手“再见，抱奶瓶自食”，能玩弄成套杯匙
12月
独走，弯腰拾东西，会将圆圈套在木棍上
能叫出物品的名字，如灯、碗，指出自己的手、眼
对人和事物有喜憎之分，穿衣能合作，用杯喝水勉强作潦草笔划，能将玩具从纸包中取出，能自己拿奶瓶、杯或匙，对人能分别表示爱憎的情感
15月
走得好，能蹲着玩，能叠一块方木
能说出几个词和自己的名字
能表示同意不同意，能指出自己的眼、鼻等，能用姿势表示要大、小便，能听懂日常用语
18月
能爬台阶，有目标地扔皮球
能认识和指出身体各部分，认出图中部分东西
会表示大小便，懂命令，会自己进食
2岁
能双脚跳，手的动作更准确，会用勺子吃饭，会戴帽子、提好裤子
会说2-3字构成的句子
能完成简单的动作，如拾起地上的物品，能表示喜、怒、怕、懂，摹仿直立线，白天可约束大小便，知大小上下
3岁
能跑，会骑三轮车，会洗手、洗脸，脱穿简单衣服
能说短歌谣，数几个数
能认识画上的东西，认识男女，自称“我”，表现自尊心、同情心，怕羞
4岁
能爬梯子，会穿鞋
能唱歌
能画人像，初步思考问题，记忆力强，好发问
5岁
能单腿跳，会系鞋带
开始识字
能分辨颜色，数10个数，知物品用途及性能
6-7岁
参加简单劳动，如扫地、擦桌子、剪纸、泥塑、结绳等
能讲故事，开始写字
能数几十个数，可简单加减，喜独立自主，形成性格，可入学，
中国儿童1岁以内预防接种程序表
预防疾病
结核
脊髓灰质炎
麻疹
百日咳、白喉、破伤风
乙型肝炎
免疫原
卡介苗（减毒活结核菌混悬液）
脊髓灰质炎减毒活疫苗
麻疹减毒活疫苗
百日咳菌液、白喉类毒素、破伤风类毒素的混合制剂
乙肝疫苗
接种方法
皮内注射
口服
皮下注射
皮下注射
肌内注射
接种部位
左上臂三角肌上端
上臂外侧
上臂外侧
上臂三角肌
初种次数
1
3
1
3
3
每次剂量
0.1ml
1丸三型混合疫苗
0.2ml
0.2-0.5ml
5ug
初种年龄
生后至2个月内
2个月
3个月
4个月
或2个月以上
8个月以上易感儿
3个月
4个月
5个月
或3个月以上
出生时
1个月
6个月
复种
4岁
7岁
1.5-2岁、7岁
白破二联毒素
反应情况及处理
接种4-6周局部有小溃疡，保护创口不受感染；个别腋下或锁骨上淋巴结肿大或化脓时的处理；肿大用热敷；化脓用干针筒抽出脓液；溃破涂5%异烟肼软膏或20%PAS软膏
一般无特殊反应，有时可有低热或轻泻
部分小儿接种后9-12天，有发热及卡他症状，一般持续2-3天，也有个别小儿出现散在皮疹或麻疹粘膜斑
一般无反应，个别轻度发热，或局部轻度红肿、疼痛；发痒处理：多饮开水；有硬块时可逐渐吸收
一般无反应，局部红肿、疼痛，很快消退
了解预防接种更多知识，
