运用多媒体手段，让教学内容更加形象化、生动化。在英语课堂教学中模拟表演创设的情境，往往受时空限制无法全部做到，在这种情况下可运用多媒体教学手段来移植情境，形象生动地再现有关对话的时空，做到声像结合，图文并茂，这适合小学生好奇、求趣、求新的年龄特点。教师将学生要学的对话融入其中，会加深学生对语言的理解，帮助学生在语言与表达对象之间建立联系，从而调动学习积极性，使学生更自觉、更有趣地进行英语交际活动。
一、看用料，优质的塑钢门窗所用的铝型材，厚度、强度和氧化膜等，应符合国家的有关标准规定，壁厚应在1.2毫米以上，抗拉强度达到每平方米毫米157牛顿，屈服强度要达到每平方毫米108牛顿，氧化膜厚度应达到10微米。如果达不到以上标准，就是劣质塑钢门窗，不可使用。
我们都知道，在实际的汇率风险管理工作中，相关的专业人员必然是体现管理水平的关键因素，而从风险管理的客观能力来看，我国大多数商业银行目前明显缺乏高素质的专业人员。其实，诸如上述风险管理过程中的诸多问题与漏洞，很大程度上都是受到了缺乏高素养专业人员的限制。显然，要想实现对汇率风险的高水平管理，相关人员就必须具备丰富的金融工程、数学、计算机等复合专业知识。但在目前的商业银行中，无论是专业的汇率风险管理人员还是普通的员工，都严重的缺乏这些复合专业知识。